Przestrzeń ma znaczenie
Czy przestrzeń, w której uczymy, ma znaczenie? Marlena Gołębiowska i Jan Kamiński wskazują, że dobrze zaprojektowane otoczenie może zachęcać do określonych działań, na przykład pobudzać kreatywność.
Posłuchaj odcinka
W przewodniku
Otoczenie, w którym pracujemy, potrafi pobudzać kreatywność. Dobrze to widać na przykładzie Building 20 na MIT: prowizoryczny budynek, w którym naukowcy z różnych dziedzin ciągle na siebie wpadali i mogli swobodnie przebudowywać wnętrza, stał się „magicznym inkubatorem” przełomowych pomysłów. Podobne zasady można przenieść do zwykłej sali zajęć. Przykłady przestrzeni kreatywnych, od d.school Stanford po St. Gallen, opisujemy w rozdziale 1.7 książki Przewodnik metodyczny dla nauczycieli akademickich.
Więcej podcastów
Doceniasz naszą pracę?
Nasze materiały są dostępne dla każdego. Kawa od Ciebie pomaga nam je rozwijać!
Płatność BLIK-iem, kartą lub przelewem przez buycoffee.to
Zostaniemy w kontakcie?
Zostaw imię i e-mail, a damy znać, gdy pojawi się u nas coś nowego!